Instituto Integrar Inicia Segunda Etapa Do Curso De Formação De Educadores Em Canoas

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Instituto Integrar Inicia Segunda Etapa Do Curso De Formação De Educadores Em Canoas
Instituto Integrar inicia a segunda etapa de formação de educadores do Projovem em Canoas, que será para 750 jovens.

A formação dos educadores começou no dia 14, terça e continua até o dia 26 de setembro de 2009.

São 32 os educadores que começaram a formação. Os educadores são da Formação Básica, da Qualificação Profissional e da Participação Cidadã.

As inscrições para os jovens ingressarem no Projovem Urbano continuam sendo realizadas em diferentes bairros de Canoas, e foi intensificada a partir do dia 15 deste mês.

Para fazer a inscrição formou-se uma equipe de 20 pessoas.

A Secretária Adjunta da Secretaria Municipal de Educação, Marta Rufato, destacou, na abertura, o papel que cada educador terá no desenvolvimento das atividades pedagógicas. “Precisamos ser educadores motivadores, que empolguem os jovens que estão participando do programa. Diversos desses jovens já foram excluídos em outros espaços formativos e, por isso, precisamos despertar o desejo e a vontade para que possam participar do programa sentindo-se cidadãos de direitos”.

Já o Diretor da Secretaria de Educação Cesar Cemim, apontou para a importância do grupo de educadores participarem e se envolverem no espaço da formação que está sendo oferecido.

Para Cemim “esse espaço é importante, pois dará condições para que possamos conhecer melhor o programa e nos preparar para atuar nas diversidades que o trabalho com os jovens nos oferece”.

Para o Instituto Integrar é um momento em que podemos estar construindo um processo educativo que trabalhe, de forma integrada o trabalho, a cultura e a ciência, na perspectiva de construção do ser social. Portanto, priorizamos nesta formação o estudo teórico que possibilite a conceituação das temáticas que embasam a educação integral.

Por outro lado, em conjunto com os educadores, trabalhamos a prática pedagógica e metodológica, visando iniciar um processo que dê conta de conhecer, estudar e criar estratégias frente ao que está estabelecido na proposta pedagógica do Projovem.


Fonte: Docimar Querubin

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